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新萄京棋牌官网2019年 12  月2 日   午

班级

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观察者

金翊

观 察

角 度

内  容

新萄京棋牌官网 观察评价指标

新萄京棋牌官网观察评价等级

A5

B4

C3

新萄京棋牌官网 D2

教学目标与

新萄京棋牌官网 教学

行为

目标恰当

新萄京棋牌官网1.教学目标体现出层次性，100%的学生明确学习要求

√

2.了解学情，对部分学生有个别化的要求

√

教学自主

3.关注每一位学生，调动每一位学生的主动性

√

4.课堂教学注重学生能力培养、知识获取，创造性地设计学习单或预习单

√

教学民主

5.学生小组合作学习时教师参与各小组指导情况

√

6.新萄京棋牌官网教师评价及时，既关注个体又关注小组，具有激励性

√

教学创造

7.小组合作问题设计有价值、新萄京棋牌官网突出教材重难点

√

8.教学环节设计合理，问题与练习设计有层次性，课堂活动多样化

√

9.新萄京棋牌官网有效运用多媒体

√

小组

新萄京棋牌官网 合作

与

学习

状态

新萄京棋牌官网 参与广度

10.座位排列有利于教学活动的展开

√

11.小组合作分工明确，100%学生有效参与活动

√

12.多方面，多形式，多渠道的生生、师生互动

√

新萄京棋牌官网 参与水平

13.尊重学生个性，彰显每一位学生的优势

√

14.留出质疑时间，学生能够主动提问

√

15.100%的学生在小组、在全班发言或展示

√

目标

新萄京棋牌官网 达成

与

新萄京棋牌官网 练习

状况

辅导适性

16.以合适的方式给学生以个别化辅导

√

17.以合适的方式给学生以个别化激励

√

新萄京棋牌官网 习惯养成

18.学生良好的倾听、合作、讨论、作业等习惯的养成

√

效果明显

19.100%的学生完成了学习任务

√

20.100%的学生有学习成功感

√

分析与评价：

新萄京棋牌官网学习提高阅读速度的方法：借助关键句。关注课题：和平常课题有什么不一样？好的课题就像文章的眼睛，带着这个问题一定能更快抓住文章的核心!

新萄京棋牌官网教师关注了教学重难点，有效实施课堂教学!

是否备教一致（ 是  ）         综合评定等级：√A   B  C  D